《合欢树》课堂实录
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作者: 上传者:admin 日期:11-08-26 |
《合欢树》课堂教学实录
执教:陈钟樑
地点:深圳市华侨城中学 时间:2010年5月6日下午2:30-3:15
师:上课!同学们好!
生:老师好!
师:今天,我和大家一起学习史铁生的《合欢树》。史铁生这个名字大家熟悉吗?读过他的文章吗?
生:读过。
师:哦,读过的。我们看一下史铁生的介绍。(屏幕显示史铁生简介)史铁生,是中国作家协会的会员,现任北京作协副主席。大家看一看史铁生的简单介绍。(生默读)他多次获得大奖,特别是华语文化传媒的大奖。
师:这篇课文《合欢树》,大家看过吗?
生:看过。
师:都看过了,很好。那么我们先看一下,《合欢树》这篇文章,它要赞颂的主题是什么?那是人类最伟大最永恒的一种精神,什么精神呢?
生:母爱。
师:下面我们看一看,史铁生对于母爱,是怎么认识的。下面这段文字,取于史铁生的另一篇文章,也就是大家所说的读过的——
生:《我与地坛》。
师:对,《我与地坛》。我们先仔细看一遍,再齐声读一遍。
生:“母亲生前没给我留下什么隽永的格言和要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱,虽时光流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。”
师:好,从这段话里我们可以知道这篇文章《合欢树》,哪一类词语用得最多?
生:(默默翻书)
师:哪些同学看出来了?你看,对母爱的认识,是一天就能完成的吗?这里特别讲到“虽时光流转”,——随着时光的流转,认识越来越深刻。因此这篇文章,哪一类词语用得最多?
生:时间。
师:我们把有关的时间词语圈点一下。比如第一自然段的“十岁那年”“二十岁”,到下面的“三十岁”“母亲离开我整整七年了”。写到合欢树的时候又出现了哪些时间词?“有一年”,接下来呢?
生:“第二年“。
师:嗯,“第二年“,”又过一年“,下面还有呢?
生:“再过一年”。
师:对。这篇文章,表示时间的词语特别多。因为随着时间的流逝,“我”的认识会越来越深刻。来,我们先看看整篇文章有多少个自然段?
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