一、积累·运用（30分）
（一）
4·23全民阅读日，语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章，请完成以下任务。(10分）
作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话；顺境时，给你清醒；迷wǎng( ▲ ）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。
人生因阅读而 ▲ 。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰，chì( ▲ ）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的 ▲ ；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。
（节选自《人民日报》2022年4月23日）
1.（1）根据拼音写汉字。(2分）
（2）加点词“镜鉴”中“鉴”的意思是（2分）
A.铜镜 B.借鉴 C.鉴察 D.鉴别
（3）画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（2分）
A.气象万千 博观约取 B.包罗万象 博大精深
C.包罗万象 博观约取 D.气象万千 博大精深
（4）关于全民阅读的一则宣传标语，请你写出下半句（格式对称）。(2分）
倡导全民阅读， ▲
（5）上文中提到《红岩钢铁是怎样炼成的》，请你任选一本书，说说其中某一人物给你的精神力量。(3分）
（二）
“花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者、连云港籍作家徐则臣回家乡作读书分享报告。报告的主题是“阅读让我们得以突破人生的局限”。
徐则臣认为，阅读应该是突破我们人生的局限，可以见识一个广大的世界的最有效的也是最简洁的路径。阅读可以让我们有知识，有情趣，有理想，可以让我们的生活有格调、为人有格局。在不同的年龄，我们需要读不同的书。不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和障碍。
在“推荐一本好书”环节，徐则臣推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的伟大作品。
在被提问如何处理忙碌的工作和读书的时间分配时，徐则臣谈到他的一种阅读方式——上下班乘坐地铁时戴耳机听书。
2.请完成以下任务。(10分）
（1）写出画线句子的主干。(1分）
（2）结合徐则臣的观点，谈谈为什么说“少年正是读书时”。(3分）
（3）你刚好在读《西游记》，你把“随时能给想象力充电的伟大作品”写在笔记本上，结合自己阅读《西游记》的感受，写了一段文字，表达对这个观点的赞同。这段文字是 ▲ 。(3分）
（4）徐则臣的听书引发了你和同学关于阅读方式的讨论：电子阅读会不会替代传统阅读？请分享你的观点和理由。(3分）
（三）
班级开展“我爱古诗词”学习活动，请完成以下任务。(12分）
3.【日积月累记古诗】写出相应的诗文名句。（8分）
（1）天时不如地利， ▲ 。 (《孟子》)
（2） ▲ ，何人不起故园情。 （李白《春夜洛城闻笛》)
（3）黄发垂髫， ▲ 。 （陶渊明《桃花源记》
（4） ▲ ，爱上层楼。 （辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
（5）峰峦如聚，波涛如怒， ▲ 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
（6）古人对学习有许多独到的见解，孔子认为“学而不思则罔， ▲ ”，强调学思的结合；陆游认为“ ▲ ，绝知此事要躬行”，突显实践的必要；朱熹认为“问渠哪得清如许， ▲ ”，重视知识的更新。
4.【节气文化品古诗】找出诗句与节气搭配不当的一项（2分）
A.露从今夜白，月是故乡明——白露 B.微雨众卉新，一雷惊蛰始——惊蛰
C.家家麦饭美，处处菱歌长——立春 D.夏衣临晓薄，秋影入檐长——处暑
5.【咬文嚼字析古诗】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“乱”“没”两个字的解释，正确的一项是（2分）
A．纷繁隐没 B.杂乱隐没 C.纷繁沉没 D.杂乱沉没
答案：
一、积累·运用（32分）
1.(10分）
（1）(2分）惘 炽
（2）(1分）A
（3）(2分）D
（4）(2分）示例：①构建书香社会②提升综合素养③培养高雅情操④掀起学习热潮
（赋分层级第一层：字数不相等、词性完全不对应或与主题完全不同得0分；第二层：字数相等、个别词性不对应或主题基本一致得1分；第三层：字数相等、词性对应、主题一致得2分）
（5）(3分）示例：①小萝卜头，在监狱长大，大脑袋细身子，却以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圈中的人们，让我读懂了坚强和勇敢的精神，我会更加珍惜今天的幸福生活，积极进取，拼搏奋斗。②江姐，面对刑讯威逼坚贞不屈，坚毅自信、勇敢冷静，让我明白了坚忍和忠诚的精神，我会更加热爱我的祖国，坚定信念，奋斗不止。③保尔，饱受底层折磨和侮辱，历经四次死亡威胁却保持乐观，让我领悟了乐观和拼搏的精神，我会更加坦然地面对人生的风雨。④保尔，双目失明、全身瘫痪，仍然以笔代枪，为理想而献身，让我明白了生命不止、奋斗不息的精神，我会更加努力，让我的人生更加精彩。
（赋分层级第一层：人物、形象精神、给自己的影响都未答出得0分；第二层：答出上述一点得1分；第三层：答出上述两点得2分；第四层：答出以上三点得3分）
2.(10分）
（1）(1分）阅读是路径。
（2）(3分）少年是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，这时候多读书读好书，能够充分地获得知识，丰富情感，克服困难，展开生活，成为有理想、有格调、有格局的人。
（赋分层级扣住“少年”“读书”“影响”三点回答第一层：未答出“少年”“读书”“影响”得0分；第二层：答出上述一 点得1分；第三层：答出上述两点得2分；第四层：答出以上三点得3分）
（3）(3分）①《西游记》是神魔小说，将史实和神话融合，充满想象力。唐僧取经乃实有之事，作者依此创造出这一神奇之作。②小说人物形象塑造极具想象力，比如孙悟空具有人神猴三性，比如猪八戒既有神力变化之术，又有好吃懒做、贪恋女色等人性弱点。③情节曲折多变，充满想象力，如孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等，上天人海神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人入胜。（任选一个角度 ，言之有理即可）
（赋分层级想象力参考角度：“史实神话融合、人物形象塑造、故事情节创设”等。第一层：角度不合理，无表述得0分；第二层：无角度，表述不够充分得1分；第三层：角度合理，表述不够充分得2分；第四层：角度合理，表述充分得3分）
（4）(3分）①电子阅读不会替代传统阅读。传统阅读有阅读体验更好、更真实、不需依托电子平台等优点，电子阅读对读者视力有不良影响，记忆效果不够好，以浅阅读为主，缺乏深度，因此电子阅读不会替代传统阅读。②电子阅读和传统阅读将会并存，电子阅读有携带便捷、存储量大、占用空间小、阅读方式多样等优点，传统阅读有阅读体验更好、更真实、不需依托电子平台等优点，因此电子阅读和传统阅读将会并存。③电子阅读会替代传统阅读。电子阅读有携带便捷、存储量大、占用空间小、阅读方式多样等优点，更适应现代快节奏的生活方式，因此会替代传统阅读。（任选一个角度，言之有理即可）
（赋分层级第一层：无观点得0分；第二层：观点明确，无表述得1分；第三层：观点明确，表述不够充分得2分；第四层：观点明确，表述充分得3分）
3.(8分）
（1）地利不如人和
（2）此夜曲中闻折柳
（3）并怡然自乐
（4）少年不识愁滋味
（5）山河表里潼关路
（6）思而不学则殆 纸上得来终觉浅 为有源头活水来
4.(2分）C
5.(2分）A
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